Autor (es): Paola Alexandra Portero Donoso, Jorge Andrés Chiriboga Maldonado
Descripción: El objetivo principal del libro es ofrecer un marco práctico y conceptual que permita a las instituciones de Educación Superior responder a las exigencias de un mundo en constante cambio, fomentando una educación de alta calidad y relevancia social. En su desarrollo, el libro aborda temas como los desafíos globales de la educación superior, la planificación estratégica, la implementación de metodologías pedagógicas innovadoras, y el rol del liderazgo en el fomento de una cultura de cambio positivo.
ISBN: 978-9942-7189-9-0
DOI: https://doi.org/10.58594/UNLC2505
Año de publicación: 2024
Cita sugerida (APA, séptima edición)
Portero Donoso, P. A., & Chiriboga Maldonado, J. A. (2024). Innovación y gestión en la Educación Superior: hacia la excelencia académica y tecnológica. Editorial Exced.
La evaluación científica y metodológica de la obra se realizó a partir del método de Revisión por Pares Abierta (Open Peer Review) y estuvo a cargo de: PhD. Marianela de la Caridad Morales-Calatayud, Universidad Bolivariana del Ecuador; y PhD. Kenia Noguera-Nuñez, Universidad Católica Santo Domingo, República Dominicana.
Editorial EXCED 2024. Copyright © Todos los derechos reservados.
Me parece bastante interesante y muy atinado para el contexto actual. Lo que más me llamó la atención es cómo plantea que la educación superior no puede seguir funcionando con modelos tradicionales si realmente se quiere avanzar hacia una formación de calidad.
El libro «Innovación y gestión en la Educación Superior: hacia la excelencia académica y tecnológica» de Paola Alexandra Portero Donoso y Jorge Andrés Chiriboga Maldonado se presenta como una guía integral para las instituciones de educación superior en un contexto de transformación constante. Su enfoque práctico y conceptual es invaluable para aquellos que buscan adaptarse a los desafíos actuales de la educación.
La educación superior se encuentra en una encrucijada histórica donde ya no basta con transmitir conocimiento: ahora debe reinventarse para responder a las demandas de un mundo globalizado, digitalizado y profundamente desigual.
Este texto propone una visión transformadora del rol de las universidades, no solo como centros de enseñanza, sino como agentes de cambio social, innovación y desarrollo. El énfasis en la planificación estratégica, el uso de tecnologías emergentes, la gestión del cambio organizacional y la promoción de la inclusión y la equidad, muestra un enfoque integral y propositivo que invita a los actores del sistema educativo a repensar sus prácticas y estructuras.