Autor (es): Diana Priscila Saldaña Gómez, Gabriela Eugenia Dávila Lara, Juan Gabriel Jaramillo Jimbo
Descripción: Este libro presenta una propuesta innovadora para la formación docente centrada en la práctica preprofesional, enmarcada en la modalidad de Prácticas de Alto Beneficio Social (PABS), implementado por la Universidad Nacional de Educación (UNAE) desde el año 2024. Desde un enfoque multi e interdisciplinar, estas prácticas buscan enriquecer la formación de los futuros docentes mediante experiencias significativas en contextos socioeducativos rurales del Ecuador.
ISBN: 978-9942-560-02-5
DOI: https://doi.org/10.58594/SSMB6325
Año de publicación: 2025
Cita sugerida (APA, séptima edición)
Saldaña Gómez, D. P., Dávila Lara, G. E., & Jaramillo Jimbo, J. G. (2024). PABS 1.0. La práctica preprofesional docente en la ruralidad ecuatoriana. Editorial Exced.
La evaluación científica y metodológica de la obra se realizó a partir del método de Revisión por Pares Abierta (Open Peer Review) y estuvo a cargo de: PhD. Dayamí Danyelis Gelabert-Veliz, Universidad de Holguín, Cuba; y PhD. Maikel López-Aballe, Universidad de Ciencias Médicas de Holguín, Cuba.
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